Пожалуйста, введите доступный Вам адрес электронной почты. По окончании процесса покупки Вам будет выслано письмо со ссылкой на книгу.

Выберите способ оплаты
Некоторые из выбранных Вами книг были заказаны ранее. Вы уверены, что хотите купить их повторно?
Некоторые из выбранных Вами книг были заказаны ранее. Вы можете просмотреть ваш предыдущий заказ после авторизации на сайте или оформить новый заказ.
В Вашу корзину были добавлены книги, не предназначенные для продажи или уже купленные Вами. Эти книги были удалены из заказа. Вы можете просмотреть отредактированный заказ или продолжить покупку.

Список удаленных книг:

В Вашу корзину были добавлены книги, не предназначенные для продажи или уже купленные Вами. Эти книги были удалены из заказа. Вы можете авторизоваться на сайте и просмотреть список доступных книг или продолжить покупку

Список удаленных книг:

Купить Редактировать корзину Логин
Поиск
Расширенный поиск Простой поиск
«+» - книги обязательно содержат данное слово (например, +Пушкин - все книги о Пушкине).
«-» - исключает книги, содержащие данное слово (например, -Лермонтов - в книгах нет упоминания Лермонтова).
«&&» - книги обязательно содержат оба слова (например, Пушкин && Лермонтов - в каждой книге упоминается и Пушкин, и Лермонтов).
«OR» - любое из слов (или оба) должны присутствовать в книге (например, Пушкин OR Лермонтов - в книгах упоминается либо Пушкин, либо Лермонтов, либо оба).
«*» - поиск по части слова (например, Пушк* - показаны все книги, в которых есть слова, начинающиеся на «пушк»).
«""» - определяет точный порядок слов в результатах поиска (например, "Александр Пушкин" - показаны все книги с таким словосочетанием).
«~6» - число слов между словами запроса в результатах поиска не превышает указанного (например, "Пушкин Лермонтов"~6 - в книгах не более 6 слов между словами Пушкин и Лермонтов)
 
 
Страница

Страница недоступна для просмотра

OK Cancel
УДК 796.01:159.9 ББК 88.4 М48 Мельник Е.В. 99 вопросов спортивному психологу М48 Е.В. Мельник, / В.Г. Сивицкий, Н.И. Боровская; под. ред. В.Г. Сивицкого – М.: Спорт, с. спортивного врача 2020. – 192 (Библиотечка и психолога) ISBN 978-5-907225-30-5 В книге обобщен материал в области спортивной психологии, направленный на информационно-просветительскую работу со спортсменами, тренерами и родителями по формированию психологических знаний и умений. Содержание материала представлено в научно-популярной форме, что поможет найти ответы на волнующие спортсменов, тренеров и родителей вопросы по совершенствованию психологической подготовки. Для тренеров, спортсменов и их родителей, а также студентов высших и средних профессиональных учебных заведений. УДК 796.01:159.9 ББК 88.4 Мельник Е.В., Сивицкий В.Г., © Боровская Н.И., 2020 Издательство © «Спорт», ISBN 978-5-907225-30-5 оформление, издание, 2020 opedhqknbhe Инновационные формы и методы психологической подготовки требуют изменения традиционных представлений о специалистах по спортивной психологии, их задачах в учебно-тренировочном процессе и роли в комплексной подготовке спортсменов к соревнованиям различного уровня. Несмотря на рекомендательный характер представленных в книге материалов, следует признать, что только систематическое использование новых знаний и умений, в том числе и по психологической подготовке, позволит максимально реализовать творческий потенциал личности спортсмена и предоставит дополнительный ресурс для спортивного совершенствования в любом виде спорта. Предложенные ответы на типичные вопросы по актуальным проблемам психологической подготовки представляют собой коллективное авторское мнение спортивных психологов, которое не претендует на единственно верное решение описанной ситуации. Их достоинством является научно-популярная форма изложения содержания ответов на вопросы, мнение психолога не навязывается, предлагаются возможные варианты разрешения проблемы. Онлайн форма взаимодействия со спортивным психологом создает безопасную среду, позволяет спортсмену, тренеру и родителям быть открытыми, не бояться вторжения в их личностную сферу, критики и осуждения со стороны окружения. Также такая форма работы позволяет разрешить противоречие между недостаточным количеством спортивных психологов в командах, невозможностью охватить всех спортсменов и возрастающей значимостью психологической подготовки. Представленный перечень отражает наиболее типичные вопросы, что позволяет спортсмену, тренеру и родителям не оставаться один на один с возникшими трудностями, увидеть возможности разрешения ситуаций и предупредить возможные проблемы. — 3 — В. Малкин, Л. Рогалева  проанализировали основные * трудности, возникающие в процессе взаимодействия спортсмена с психологом, и для их решения предложили такой прием, как аналитическая записка: такой записки «Смысл заключается в следующем: психолог, наблюдая спортсмена в тренировках и в соревновательных ситуациях, проводит анализ проблем, которые, по мнению психолога, мешают или могут помешать спортсмену реализовать свои возможности и предлагает подумать над рекомендациями, которые могли бы помочь решить эти проблемы». При таком подходе психологу нет необходимости оценивать спортсмена с точки зрения его недостатков, превращая эти личные недостатки в типичные проблемные ситуации всех спортсменов. Спортсмену предоставляется возможность подумать над ними, не требуя незамедлительного их решения, но в то же время показывается путь их возможного решения. Основное содержание материала раскрывается в пяти разделах. Раздел представлен перечнем вопросов по актуальным 1 проблемам психологической подготовки спортсменов, которые были составлены на основе опроса ведущих спортсменов Республики Беларусь, тренеров УОР, ДЮСШОР, РЦОП и др. организаций, родителей юных спортсменов. На предварительном этапе были отобраны наиболее типичные вопросы, некоторые из них приводятся в авторской редакции. Все они были сгруппированы в три блока вопросы спортсмена, тре– и родителя. Разделы содержат ответы спортивного психолога 2–4 на вопросы по актуальным проблемам психологической подготовки, адресованные спортивному психологу со стороны тренера, родителей и спортсмена. Ответы на вопросы приводятся в научно-популярной форме по трем адресным группам и в соответствии с тематикой. При ответах на вопросы приводится как авторское мнеМалкин, В.Р. О некоторых приемах работы спортивного психолога * со спортсменами В.Р. Малкин, Л. Рогалева Человек в мире спорта: / // Новые идеи, технологии, перспективы: тез. докл. Междунар. конгр.  – М., Т. С. 1998. – 2. – 339. — 4 — ние, так и мнения известных отечественных и зарубежных психологов. Раздел посвящен особенностям онлайн взаимодействия 5 со спортивным психологом, анализу достоинств и недостатков. проблемы нахождения контакта с последующим включением спортсмена в процесс психологической работы является достаточно сложным и наиболее важным в работе психолога в команде. Разработанное научно методическое издание вопро«99 спортивному психологу» предназначено для спортсменов, тренеров и родителей для повышения эффективности психологической подготовки, ее информационно-просветительской и мотивационной составляющих. Научно-методическое издание позволяет определить возможные направления просветительской, консультативной и коррекционно-развивающей работы спортивного психолога. При организации психологической подготовки спортсмена важно сотрудничество психологов с тренерами и родителями, а не только со спортсменами. Только взаимодействие различных специалистов, подчиненное достижению конкретной цели, может привести к успеху в подготовке спортсменов к выступлению на соревнованиях различного уровня. — 5 — p`gdek 1 oepe)em| bnopnqnb on `jŠr`k|m{l opnakel`l oqhunknch)eqjni ondcnŠnbjh qonpŠqlemnb b%C!%“/ 2!е…е!%": Чем может помочь спортивный психолог в подготовке 1. спортсменов? Может ли тренер заменить психолога? 2. Почему сотрудничество тренера и психолога бывает 3. неэффективным? Как сформировать психологию победителя? 4. Могут ли слова тренера оказывать негативное воздей5. на спортсмена перед стартом? Как помочь спортсменам перебороть боязнь к трени6. после травм? Какие методы психологического воздействия можно 7. использовать для улучшения соревновательных результатов? Как перенести тренировочное боевое 8. «оптимальное состояние» спортсмена на соревнования? Как научить спортсмена избегать 9. «перегорания» перед стартом? Как помочь спортсмену справиться с предстартовой 10. апатией? Что делать тренеру для снижения психического 11. перенапряжения при подготовке к соревнованиям? Как настроить спортсмена на следующее выступле12. после поражения? Как психологически подготовить спортсмена к смене 13. часовых поясов? Какие методы можно применять для преодоления 14. заскока? Какие практические приемы можно использовать 15. при наличии у спортсмена страха перед соревнованиями? Чем отличается страх от тревожности? 16. — 6 — Как страх и тревога отражается на успешности спор17. деятельности? Что нужно делать, чтобы уменьшить предстартовую 18. тревожность спортсмена? Как заинтересовать родителя, чтобы он привел 19. ребенка в спортивную секцию? Что делать, если спортсмен стал пропускать трени20. найти подход к на тренировке? 21. «хулиганам» Какие методы, способы и приемы можно использо22. в работе с детьми лет), кроме наказания? (до 12 Как мотивировать детей для целенаправленных заня23. спортом? Как сформировать нравственное поведе24. у спортсмена? Как развить внимание у спортсменов? 25. Как улучшить результативность деятельности тре26. работающему с юношеской футбольной командой? Нужно ли в спортивной команде уделять внимание 27. формированию лидерства? Как сплотить спортивный коллектив? 28. Что делать тренеру для профилактики и разрешения 29. конфликтов в спортивной команде? В чем заключается работа психолога с тренером? 30. Что делать тренеру для профилактики эмоциональ31. выгорания? Как при совершенствовании своего профессиональ32. мастерства тренер может учитывать свойства нервной системы? Что такое секундирование тренера на соревновании 33. и в чем его польза? b%C!%“/ !%д,2елеL: Что делает психолог в спорте? 1. Чем работа спортивного психолога отличается 2. от психолога», клинического психолога или «школьного психиатра? Насколько важно заниматься психологической подго3. с детьми-спортсменами? — 7 — В каком возрасте спортсмену особенно необходимо 4. взаимодействие с психологом? Чем могут помочь родители тренеру в подготовке 5. спортсменов? Помогает ли детям присутствие родителей на трени6. привить ребенку любовь к спорту и выбрать под7. секцию для него? Как определить вид спорта, который и физически, 8. и психологически подойдет ребенку? Какие факторы следует учитывать при выборе вида 9. спорта для ребенка? Какие особенности типа темперамента следует учи10. при выборе вида спорта для ребенка? Как сформировать интерес к занятиям спортом 11. у детей лет? 8–10 Какие виды спорта можно выбрать для ребенка 12. дошкольного возраста, в чем их польза и есть ли какие-нибудь ограничения? Какие существуют преимущества и недостатки таких 13. видов спорта, как плавание, бег, велоспорт, занятия боевыми единоборствами и в тренажерном зале? Что нужно делать, чтобы мой ребенок стал выдаю14. спортсменом? В чем суть победителя»? 15. «психологии Как совместить учебную деятельность в школе 16. и тренировки, чтобы ребенок преуспел как в учебе, так и в спорте? Как можно помочь адаптироваться ребенку-школь17. к регулярному посещению тренировок? Влияют ли отношения между парнем и девушкой 18. на занятия спортом? Как помочь ребенку пережить поражение в спорте? 19. Как научить ребенка не бояться неудач в спорте? 20. Как часто может меняться настроение ребенка 21. до тренировки, во время и после? Может ли спорт помочь выйти из депрессивного 22. состояния? Как помочь ребенку преодолеть последствия травмы? 23. — 8 — В чем заключаются особенности проявления страха 24. в спорте? Как помочь ребенку справиться с соревновательной 25. тревожностью? Как помочь ребенку преодолеть свой страх, если он 26. упал с велосипеда и теперь боится на нём кататься, или травмировался, катаясь на коньках, в результате больше на лёд даже не ступает? Что делать, если мой ребенок боится тренера? 27. Что делать, если ребенок лет после проигрыша 28. 11 в таиландском боксе может плюнуть в соперника или начать плакать, кричать если у него что-то не получается? – Мой ребенок занимался гимнастикой, но ему при29. прервать занятий гимнастикой связи с лечением (в сколиоза). После долгого перерыва ребенок отказывается посещать секцию из-за боязни отстать от группы? Как убедить ребенка продолжить спортивные тренировки? Как настроить ребенка на тренировочный процесс 30. и участие в соревнованиях после того, как он не смог поступить в УОР? Как помочь ребенку почувствовать себя более уве31. в новом спортивном коллективе, чтобы он не ощущал себя лишним? Как сформировать у ребенка стойкость как черту 32. характера? Как обеспечить психическое здоровье юных спортс33. “C%!2“ ме…%": Какие психологические навыки можно приобрести 1. благодаря работе со спортивным психологом? Какие можно использовать психологические приемы, 2. чтобы настроиться на соревнования и победу в них, так как несмотря на длительный стаж занятий я продолжаю волноваться? мне справиться со всплесками негативной энер3. в том числе и по отношению к близким людям, которые возникают после соревнований? — 9 —